| Головна » Статті » Методична робота |
| У розділі матеріалів: 7 Показано матеріалів: 1-7 |
|
Учитель на уроці використала різні форми роботи: рефлексію, творчі завдання, різноманітні види роботи з текстом, фізкультхвилинку, малюнкову словникову роботу, інсценізацію. |
|
|
|
|
|
|
|
На цьому засіданні виступила Лагутіна Н. Г., вчитель-методист, вчитель англійської мови Канівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 з доповіддю "Письмо у форматі ЗНО", в якій звертала увагу на вимоги щодо практичного володіння письмом як видом мовленнєвої діяльності. |
|
21 жовтня 2016 року заступником директора з навчально-виховної роботи Стельмашенко О.В. та соціальним педагогом Тупало Т.В для вчителів початкових класів був проведений семінар-практикум « Компетентісний підхід до виховання та навчання школярів початкових класів у контексті соціалізації особистості».
|
|
25 лютого 2016 року на базі Канівської ЗОШ № 4 відбулося міське методичне об’єднання вчителів 2-х класів на тему: «Формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів». Про те, як дбають про здоров’я дітей у школі, показали вчителі 2-х класів... |



29 листопада 2017 року вчитель початкових класів Журавльова Є.О. у 4-В класі провела відкритий урок із літературного читання (російського) на тему: «Д. Н. Мамин-Сибіряк. «Ведмедко».
22 листопада 2017 року на базі Канівської загальноосвітньої школи №4 відбулося засідання міського методичного об’єднання вчителів 2 класів за темою «Особистісно-зорієнтовані завдання як засіб формування ключових компетентностей».
16 листопада 2017 року вчитель фізики Бобро Т.М. та вчитель біології Козаренко Н.М. стали учасниками обласного семінару для педагогічних працівників природничо-математичних дисциплін «Використання цифрового вимірювального комплексу Еinstein™ у stem-орієнтованому освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти».
23 березня 2017 року на базі Канівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 відбулося засідання міської школи ППД, на якому одним із ключових питань розглядалося питання контролю якості сформованості іншомовної комунікативної компетенції: здатності розв’язувати засобами іноземної мови актуальної для учня задачі спілкування у побутовій, навчальній та культурній сферах; уміння користуватися фактами мови і мовлення для реалізації цілей спілкування.
У роботі семінару були представлені теоретичні та практичні матеріали, які пов’язані з посиленням практичної спрямованості навчання, залученням особистого досвіду школярів, оволодінням уміннями застосовувати знання в нових ситуаціях.